为了给数学老师们提供一个交流互动的平台，分享彼此的教学经验、教学理念，数学教研组于11月12日开展“同课异构，探索数学课堂的多元教学”主题活动。活动包括三个环节：

一、展示教学设计，各位老师展示《集合的运算》的教学设计思路和教学流程，并对其中的优点与不足进行自我评价。

二、互评教学设计，各老师针对其他教师的教学设计结合课堂的互听情况进行互评，评价内容包括教学目标的达成情况、教学重难点的突破情况、教学方法的运用效果等方面。

三、研讨教学设计，全体老师针对《集合的运算》教学中出现的共性问题进行深入探讨。

通过本次主题活动，老师们深入研究数学教材、教法，提高对教学内容的处理能力、教学方法的选择能力以及教学流程的设计能力。